SERVICIO SOCIAL

SERVICIO SOCIAL

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE JUNÍN

AÑO 2012.

JUSTIFICACIÓN

El proyecto de Servicio Social Estudiantil Obligatorio está fundamentado en la Resolución 4210 del 12 de septiembre de 1996 emanada del Ministerio de Educación Nacional, la cual establece las reglas generales para la organización y el funcionamiento de este proyecto.

El artículo 39 del Decreto 1860 de 1994, determina el propósito principal y los mecanismos generales para la prestación del Servicio Social del estudiante, dispuesto en los artículos 66 y 97 de la Ley 115 de 1994 y entrega al Ministerio de Educación Nacional la función de establecer las regulaciones sobre aquellos aspectos que faciliten su eficiente organización y funcionamiento.

La ley 115 de 1994 concibe el servicio social estudiantil obligatorio como un componente curricular exigido para la formación integral del estudiante en los distintos niveles y ciclos de la educación formal por constituir un programa que contribuye a la construcción de su identidad cultural, nacional y local, permitiendo el desarrollo del proceso educativo de los educandos no solo en el establecimiento educativo sino también en el contexto familiar, en el ambiente y en la sociedad.

En el artículo 6º de la Resolución 4210 de 1996 se dispone que los estudiantes de los grados 10 y 11 deberán cumplir con un mínimo de 80 horas para la prestación del servicio social estudiantil más un proyecto sobre el trabajo realizado.

La metodología empleada en la ejecución de este proyecto permitirá la relación y correlación del desempeño de los estudiantes en las distintas áreas del conocimiento y posibilitará su desarrollo integral.

OBJETIVOS

GENERAL

Permitir y facilitar la relación y correlación del desempeño de los estudiantes en las distintas áreas del conocimiento y posibilitar su desarrollo integral mediante la prestación del Servicio Social Estudiantil donde se articulen las acciones educativas con las expresiones culturales y locales para satisfacer las necesidades de desarrollo comunitario.

ESPECÍFICOS

·         Sensibilizar a los estudiantes sobre las necesidades, problemas y potencialidades de la comunidad para que adquieran y desarrollen compromisos en relación con el mejoramiento de la misma.

·         Contribuir a despertar en los estudiantes el sentido de solidaridad, tolerancia, cooperación y respeto hacia los demás, así como la responsabilidad y el compromiso con su entorno social.

·         Fomentar la práctica del trabajo y del aprovechamiento del tiempo libre como derechos que permitan la dignificación de la persona y el mejoramiento de su nivel de vida.

·         Promover acciones educativas orientadas a fortalecer el desarrollo social y cultural de la comunidad.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

En el servicio social prestado en el año  inmediatamente anterior (2011) se presentaron diversas dificultades que obligaron al replanteamiento del mismo.

Debido a la asignación  de  estudiantes al servicio de diversas entidades del municipio se  disperso  el seguimiento, consejería y liderazgo, por lo cual se derivo en los estudiantes ausentismo, deserción, irresponsabilidad, desmotivación y desorientación.

Por lo anterior surge la necesidad de focalizar las actividades, su objetivo formativo y el direccionamiento de las mismas por parte del Area de orientación y enfocando el trabajo de los estudiantes en el trabajo planteado por la misma para la población de la ENSJ

DESCRIPCIÓN DE LA COMUNIDAD BENEFICIADA

Estudiantes de grado 10 y 11

Comunidad educativa en general a partir de los proyectos que lideren los estudiantes de servicio social

METODOLOGIA

En este caso el estudiante aprovechara el deber del servicio social estudiantil obligatorio para influir a los estudiantes que cursan los grados inferiores (preescolar, primaria y básica media) en la ejecución de los proyectos liderados por el área de Orientación; proyecto de prevención de  consumo de sustancias, proyecto de orientación sexual, orientación vocacional, seguimieto a egresados y escuelas de padres.

Los estudiantes atenderán  las actividades logísticas y de  publicitación de los proyectos.

Para lo anterior se  atenderán estos estudiantes en  el horario de 1: 30 a 2:30 pm acorde a un cronograma por cursos.

Para la realización satisfactoria del servicio social educativo institucional, el estudiante usara como herramienta las enseñanzas recibidas a lo largo de su carrera estudiantil con el fin de aportar a la comunidad una visión más dinámica de las temáticas.

EVALUACIÓN

El seguimiento de las actividades  se llevara a cabo en una planilla de horas llevada por la orientadora.

Se realizara una coevaluacion del desempeño, compromiso y aprendizaje de los estudiantes posterior a cada actividad.